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三育人申报材料2篇(2)申报材料

  以校庆年为契机,结合建党九十周年,先后组织学生开展“红色五月,创先争优”、“深情九月,教师节”、“回首90,校庆纪念”、“坚守文明、创城迎检”等20余次大型活动,既给学生以良好的团队教育,又锤炼了学生品质, 提高了实践能力。

  适时带领学生参观科技馆、农展馆、博物馆增长科学知识,走进幸福园慰问退伍军人,聆听老革命讲故事;组织开展“手拉手、心连心”活动,使学生在参观、交流中培养起责任感、使命感。

  某某,中共党员,1992年7月,毕业于中央民族大学数学系数学专业,在某中学工作至今。20年来,她积极拥护党的方针政策,认真贯彻党的教育方针,立足本职,兢兢业业,恪尽职守,甘于奉献,以敬业爱生为经,以严谨治学为纬,在教育、教学第一线摸爬滚打,为学生个性成长和终身发展,打造出一片碧水蓝天。

  一、潜心教学,注重因材施教

  在教学工作中,某某同志认真学习教学大纲和教材,仔细钻研考试大纲,根据学生特点,合理规划教学目标,融合有效教学方法,充分发挥主导作用,讲究教学艺术,以生为本,因材施教,深受学生的欢迎和热爱。得了癫痫病去哪里治疗好p>

  为使学生轻松掌握知识要点,在教学过程中,她积极采用“小台阶、勤迈步”的方法,并根据学生的个性差异,采取个别辅导的形式,给学生以细致的教导。高三总复习阶段,她反复研究大纲、考纲,研究历届高考试题,阅读数学杂志,了解高考信息,把握命题方向,制定切实可行的教学方案。根据学生基础差、底子薄的现状,积极分析高考题的难度系数,立足双基,把握复习进度,有效地提高了学生数学成绩,在XX、XX年秋季高考中所教的两个理班平均分超同类学校,平均分、优秀率、及格率均居年级之首。

  除了做好教学工作,某某同志还积极参与教研教改,使自己由教学型向教研型转变,以教研促教学。她教育教学经验刊印成册,在全校推广使用;是市级课题《问题教学模式探讨》组主要成员,发表《几何图形的旋转举例》、《和圆有关的比例线段》、《等差、等比数列的性质应用举例》等多篇论文并获一、二等奖。

  二、细致管理,做到点面结合

  在担任班主任、年级长期间,她严格细致,从学生的衣食起居到坐姿、站姿,从如何听讲到怎样记笔记等都全面跟踪,做好反馈,促进了学生良好习惯的养成。同时,她主动走到癫痫病如何治疗才能治好学生中间去,以一颗母亲的心,和学生谈心、唠家常,拉近了师生距离。进入高三后期,面对学生思想压力大、学业负担重的现实,她一头扎进工作里,关心学生胜过自己的孩子。每天早来晚走,工作时间长达14小时以上,常常是晚上十点多回家,早晨六点半已到校。她的孩子小小年纪就开始在脖子上挂上了家的钥匙,自己上下学,周立兵同志美其名曰“培养孩子独立精神”。

  对离异家庭的孩子,周立兵同志倾注了更多的心血。她和班主任一起,对这些孩子,从生活上关怀、学习上关心、心理上关注。孩子生病了,带上药或水果去探视,平时吃不好,亲自买饭送到孩子宿舍,定期和孩子交流,邀请孩子到自己家里,过年过节,打电话询问。用个人满腔的柔情,给这些孩子以更多的关照和爱,钱之杰、黄智舒等众多这样的孩子,在她爱的阳光下,快乐成长。

  年级组工作,她事无巨细,不留遗漏。每周定期召开年级会议,及时总结成绩,分析解决问题,规划下一阶段任务;结成师徒帮扶对子,指导工作方法和管理艺术,帮助青年班主任迅速成长,堪当重任。辛勤的汲水终会流成汤汤大河,所有的付出都在高考中呈现精彩,高考上线人数、上线率达学校历史最好,为学校再次获得市高中中医治疗癫痫能治好吗工作先进校称号做出了贡献。

  三、深自砥砺,塑树德育新风

  作为教导主任,她言笑晏晏,先抓住每个孩子的闪光点,再耐心细致的分析不足。为了给每一个学生创设良好的生活学习环境,她亲量圭尺,躬察仪漏,本着一颗朴实的教育良心,真正把工作做到学生心里,扎扎实实将德育工作落到实处。

  1、强化常规,注重学生习惯养成

  常规管理抓得实,抓得细,注重学生行为习惯培养,从新生军训开始,以队列训练、各种规章制度讲座、学法指导、歌咏比赛、内务竞技、“五星级教室”及“文明宿舍”评比等活动为载体,培养学生吃苦耐劳和勇争先进的团体精神;组织学生对《中学生守则》《中学生日常行为规范》《德育手册》等内容进行学习,使学生的行为规范外化为行动,内化为素质,进而形成良好的生活、学习、礼仪习惯。

  创新升旗讲话模式,以“展现风貌、塑造优秀”为目标,遴选优秀学生代表,开展昂扬情志、奋发学习、爱校荣国、学会感恩、我塑我行等主题讲话,用学生的现身说法,开展自我教育,使其深晓学习大义,规范自身言行,洞彻人生真理,有力的促进了学生积极向上、奋勇争头痛性癫痫病需要怎么治疗先的精神情操和学习志趣。

  以家校联系卡的形式,加强家校联系,形成家校管理网络,深入开展“百千万”活动,带领老师们深入家访,并成为惯例,每年深入家访达50余次,走访家庭300余个,并对家访中反应的问题和建议进行梳理和归纳总结,采取有效措施,改进工作,加强了家校沟通,形成了教育合力,促进了学生成长。

  2、率先垂范,关爱外来务工子女

  学校地处繁商区,进入某校,是许多外来务工子女的就读首选。由于生活环境、文化背景、风俗习惯等不同,外来务工子女的教育,历来就是一个难题。但某某同志,勇挑重担,不畏艰难,从学业上帮扶、生活上关心、行为上引导、心理上呵护,使这些学生很快融入这个大家庭,共同享受优质的教育资源。

  学业上,她带领教师们认真摸底,分层教学,包干到生,楼道里、办公室经常看到她给学困生补课的身影;她积极行动,在学生之间成立“帮扶小组”,建立“优秀学生培带制度”,每班优秀的学生帮扶1-2名“学困”同学,手拉手共进步,来自黑龙江的高梁地、秦皇岛的唐庭田、安徽的成宝穆等许多外来务工子女的成绩得到大幅度提升。

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